Author&Teacher: Thomas Jerome Baker

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Un estudio realizado entre 49 países, situó a Chile como el segundo país que más ha mejorado sus resultados en educación en 15 años, después de Letonia y por sobre naciones como Estados Unidos (pg. viii, educationnext.org).

El análisis consideró todas las pruebas internacionales rendidas, como PISA (cada 3 años), administrada por la OCDE y que mide lectura (lenguaje), matemáticas y ciencias; TIMSS (cada 4 años), que evalúa los aprendizajes en estas dos últimas áreas; otra que mide la comprensión lectora, llamada PIRLS (cada 5 años), y NAEP – una prueba estandarizada que se rinde a nivel nacional en Estados Unidos.

En el período de 1995 a 2009, Chile dio sólo las dos primeras -PISA y TIMMS.

El rendimiento de cada país en las pruebas fue traspasado por los investigadores a una escala única para poder compararlos.

El análisis lo realizaron Eric Hanushek, investigador principal de Hoover Institution, de la U. de Stanford; Paul Peterson, director del programa de Políticas en Educación de Harvard, y Ludger Woessmann, jefe del departamento de capital humano de la U. de Munich.

Letonia, Chile y Brasil fueron los tres países que mejoraron más. Mientras otras naciones, como Portugal, Hong Kong, Alemania y Polonia, crecieron el doble que el promedio. En cambio, los resultados bajaron en nueve países, como el caso de Francia.

En PISA, entre 2000 y 2009, Chile fue el segundo país que más subió en lectura, con 40 puntos de alza.

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